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NORMAS DE EVALUACIÓN PARA PROGRAMAS, PROYECTOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Las conclusiones a las que llegue una evaluación se deben fundamentar explícitamente, de forma en que las audiencias puedan ponderarlas.
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Las conclusiones a las que llegue una evaluación se deben fundamentar explícitamente, de forma en que las audiencias puedan ponderarlas.